Fælles orientering som ressource for idéudvikling: <br>En single case-analyse baseret på Distributed Cognition (DC) & Conversation Analysis (CA)

Authors

  • Brian L. Due

DOI:

https://doi.org/10.7146/nys.v1i50.23799

Keywords:

Multimodalitet, EM/CA, distribueret kognition, idéudvikling, kreativitet

Abstract

Denne artikel viser, hvordan deltagere på idéudviklingsmøder i danske organisationer skaber fremdrift og fælles forståelse i idéudviklingsprocessen via en række lokale semiotiske ressourcer. Artiklen trækker på Distributed Cognition (DC) (Hutchins 1995) som en teoretisk baggrundsforståelse for, hvad der konstituerer et aktivitetssystem, og anvender multimodal Etnometodologisk Conversation Analysis (EM/CA) som konkret analysemetode. Artiklen bidrager dels med ny viden om, hvordan idéer kognitivt er indlejret i idéudviklingshandlingerne og dels hvordan idéer skabes sekventielt, simultant og multimodalt. Herunder hvordan ”konceptuelle formulationer” udtrykker fælles orientering og dermed er en ressource for idéudviklingen. Artiklen eksemplificerer også, hvordan DC og EM/CA sammen kan anvendes analytisk.

Downloads

Published

2016-07-04

How to Cite

Due, B. L. (2016). Fælles orientering som ressource for idéudvikling: <br>En single case-analyse baseret på Distributed Cognition (DC) & Conversation Analysis (CA). NyS, Nydanske Sprogstudier, 1(50), 86–119. https://doi.org/10.7146/nys.v1i50.23799

Issue

No. 50 (2016): Ny kognitiv sprogforskning

Section

Articles

License

Forfatteren/forfatterne og NyS har ophavsret til de artikler og anmeldelser der bringes i tidsskriftet. NyS har ophavsretten til den udgivne version af tidsskriftet. Forfatteren har ophavsretten til sin egen tekst. Forfattere kan arkivere den publicerede artikel på deres institutions forskningsarkiv (Institutional Repository) eller en privat hjemmeside, når forfatteren samtidig linker til artiklen med den officielle DOI.

For artikler publiceret i NyS tillades at læsere kan downloade, kopiere, udskrive, søge eller linke til og citere fra artikler til ethvert lovligt formål. Artikler kan frit deles og linkes til på forsknings- og undervisningsnetværk (så som Blackboard, Moodle, Canvas  o.a.). Link foretrækkes fordi det giver oplysning om brug af tidsskriftets artikler, og fordi det anerkender tidsskriftets redaktionelle arbejde. NyS tillader ikke at læsere bruger artikler eller dele af dem i egne artikler uden at citere, eller at læsere på anden vis anvender dem til kommercielle formål.