Gellert, A. S. og Elbro, C. (2015) “Kan en dynamisk afkodningstekst i børnehaveklassen bidrage til at forudsige læsevanskeligheder i 1. klasse? Foreløbige resultater fra en langtidsundersøgelse”, NyS, Nydanske Sprogstudier, 47(47), s. 9–38. doi: 10.7146/nys.v47i47.19915.