THOMSEN, D. B. Én stavelse, to synsvinkler – børns tilegnelse af dialogiske partikler. NyS, Nydanske Sprogstudier, [S. l.], v. 48, n. 48, p. 138–163, 2015. DOI: 10.7146/nys.v48i48.21138. Disponível em: https://www.nys.dk/article/view/21138. Acesso em: 17 apr. 2024.