GELLERT, A. S.; ELBRO, C. Kan en dynamisk afkodningstekst i børnehaveklassen bidrage til at forudsige læsevanskeligheder i 1. klasse? Foreløbige resultater fra en langtidsundersøgelse. NyS, Nydanske Sprogstudier, [S. l.], v. 47, n. 47, p. 9–38, 2015. DOI: 10.7146/nys.v47i47.19915. Disponível em: https://www.nys.dk/article/view/19915. Acesso em: 29 mar. 2024.