KJERTMANN, K. Læseindlæring og læsetilegnelse - to positioner i teori og praksis. NyS, Nydanske Sprogstudier, [S. l.], v. 32, n. 32, p. 89–118, 2004. DOI: 10.7146/nys.v32i32.13449. Disponível em: https://www.nys.dk/article/view/13449. Acesso em: 7 maj. 2024.