RYBNER, L. Kontekst og læring - lærer alle dansk på samme måde?. NyS, Nydanske Sprogstudier, [S. l.], v. 32, n. 32, p. 41–65, 2004. DOI: 10.7146/nys.v32i32.13447. Disponível em: https://www.nys.dk/article/view/13447. Acesso em: 29 apr. 2024.