BLESES, D. Transparens og produktivitet i danske børns tilegnelse af verbers præteritum. NyS, Nydanske Sprogstudier, [S. l.], v. 26, n. 26-27, p. 165–196, 2000. DOI: 10.7146/nys.v26i26-27.13414. Disponível em: https://www.nys.dk/article/view/13414. Acesso em: 18 jul. 2024.