Gellert, A.S. og Elbro, C. 2015. Kan en dynamisk afkodningstekst i børnehaveklassen bidrage til at forudsige læsevanskeligheder i 1. klasse? Foreløbige resultater fra en langtidsundersøgelse. NyS, Nydanske Sprogstudier. 47, 47 (jan. 2015), 9–38. DOI:https://doi.org/10.7146/nys.v47i47.19915.